На официальном сайте Минкультуры РФ можно оставить своё мнение о том, какие фильмы нужно включить в школьную программу.

Возможно, скоро учащиеся 6-8 классов получат новый школьный предмет. Пока ещё не известно точно, как он будет называться, а включать в себя он будет просмотр и изучение лучших фильмов мирового кинематографа. Всего в программу войдут 100 кинокартин — это будут фильмы как отечественного, так и зарубежного кинематографа. Методику преподавания и учебники разработают специалисты-педагоги, а вот право выбора этой золотой сотни фильмов предоставляется всем россиянам.

В течение двух недель — с 17 сентября и до конца месяца — на официальном сайте Министерства культуры Российской Федерации вы можете заполнить специальную форму, которая включает в себя поля для наименований шести фильмов — по три российского и иностранного производства. В октябре будет составлен расширенный список — 300 фильмов, получивших наибольшее количество голосов. Затем Общественный совет, состоящий из деятелей культуры и образования, отберёт из этого списка сто лучших фильмов, которые должны будут пополнить культурный багаж каждого российского школьника.

В настоящее время решается вопрос о создании института физкультуры и спорта в Ростове-на-Дону.

Региональный спортивный институт необходим городу и области — так считают в Южном федеральном университете. В состав университета входит педагогический институт, и вот на его базе и предполагается открыть Донской институт физкультуры и спорта. И подходящее помещение для вуза уже есть — это здание училища олимпийского резерва. Сейчас там работает филиал Кубанского университета физической культуры, спорта и туризма. Но ростовчанам нужны собственные спортивные кадры, а учащиеся и выпускники филиала, как правило, предпочитают выступать в соревнованиях за тот регион, к которому относится их вуз — Краснодарский край.

Недавно закончившиеся в Лондоне Олимпийские игры значительно подняли в обществе интерес к спортивным достижениям, и преемственность кадров в такой ситуации особенно важна. Студенты, которые родились и выросли в Ростове, учились в ростовских школе и институте, получали рефераты на заказ в Ростове-на-Дону, имеют в городе и области семьи и друзей — в итоге останутся в регионе, будут участвовать в спортивных состязаниях за родной город, принесут сюда свои победы и станут лучшими тренерами для подрастающих поколений.

Пятьдесят лучших преподавателей Иркутской области получат премии по 250 тысяч рублей — разумеется, не за красивые глаза, а за успехи в преподавательской деятельности.

Награждаться будут педагоги всех типов учебных заведений дошкольного, начального и среднего образования — от детских садиков до колледжей. Основным критерием станут победы учеников во всевозможных олимпиадах, предметных конкурсах, научных конференциях. Не вполне понятно, как конкурсы и олимпиады относятся к детским садам, но, наверняка, там будут применён другой подход. 250 тысяч рублей — немаленькая сумма даже по столичным меркам, а уж для Иркутска и вовсе огромна.

Также специальные премии будут вручаться целым педагогическим коллективам, достигших отличных показателей в работе. А ранее был подписан указ, согласно которому сто лучших школьников области будут премированы в размере 25 тысяч рублей каждый. Хватит теперь отличникам и на летний отдых, и на мороженое, и чтобы заказать реферат в Иркутске, и родителям помочь. Выдвигают кандидатов на премии местные органы власти либо коллективы педагогических учреждений.

Мировой рейтинг лучших высших учебных заведений мира «Webometrics» составляет свои списки дважды в год. Критерии оценки — не учебная и научная деятельность вузов, а их активность в виртуальном пространстве. конкретно, рассмотрению подвергается сайт института.

Рейтинг учитывает такие параметры, как наполняемость, актуальность, уникальность, степерь поддержки сайта и его популярность. Многие столичные вузы России традиционно попадают в список «Webometrics», а вот сайт Воронежского государственного университета вошёл в него впервые. Пока что ВГУ находится там на скромном 1315 месте, но надо учитывать, что вуз попал в него впервые, а список насчитывает 12 тысяч сайтов. Таким образом, сайт Воронежского университета не просто вошёл, а прямо-таки ворвался в рейтинг.

Руководство вуза поставило задачу — в ближайшие два года войти в Топ-300 этого списка. Задача не лёгкая, но выполнимая. Ведь сайт действительно неплох. Регулярное освещение новостей, масса полезной информации, конкурсы, формы обратной связи — всё это удобно организовано понятным интерфейсом в лаконичном дизайне. В то же время на сайте нет ничего лишнего — посторонних рекламных баннеров, игр, всплывающих окон, да и заказать реферат в Воронеже там не получится. Ну да всего этого существуют другие места, а сайт вуза должен в первую очередь выполнять не развлекательную, а информационную функцию, что он успешно и делает.

Вступил в силу региональный закон «О социальной поддержке молодых специалистов учреждений бюджетной сферы в Саратовской области».

Смысл закона заключается в единовременных выплатах молодым специалистам, работающим в учреждениях бюджетной сферы социальной направленности (здравоохранение, образования, соцобеспечение, культура и спорт). Выплата производится за каждый из первых трёх лет, отработанных на таком месте — 40 тыс. руб за первый год, 35 тыс. руб за второй и 30 тыс. руб за третий. Таким образом власть предполагает облегчить закрепление на местах квалифицированных специалистов, уменьшить текучесть кадров.

Инициатива, конечно, интересная, но несколько моментов вызывают недоумение. Во-первых, почему размер выплат уменьшается, а не увеличивается со сроком. разве администрация области наиболее заинтересована в том, чтоб специалисты продержались на местах не менее одного года, чем не менее трёх? Да и инфляция к концу третьего года существенно уменьшит относительные размеры выплаты. Во-вторых, даже вместе с предполагаемыми выплатами среднемесячный заработок в бюжетных учреждениях социального профиля останется очень низким по сравнению с уровнем зарплат в коммерческих организациях.

Быть может, было бы разумнее заключать договора об подготовке специалистов по направлениям от государственных организаций с оплатой обучения за счёт бюждета? Окончивший таким образом учебное заведение студент будет обязан отработать определённый срок в организации, направившей его на учёбу. Да и самим студентам такая форма, возможно, пришлась бы по вкусу, ведь она даст гарантированное рабочее место хотя бы на ближайшие несколько лет и уменьшит груз материальных обязательств студента, которому зачастую для того, чтобы заказать курсовую в Саратове, приходится искать дополнительные источники заработка.

Впрочем, инициатива хороша уже тем, что она существует, демонстрируя, что администрации области небезразличен кадровый состав и уровень подготовки своих специалистов. Возможно, будут разработаны и другие меры материального поощрения тех, кто работает на благо общества.

В наше время всё больше возможностей всемирной информационной сети Интернет помогают студентам в учёбе.

Похоже, уходят в прошлое бумажные библиотеки — любую книгу теперь можно прочитать, не выходя из дома, по сети. Даже редкие и узкоспециальные издания малого тиража, которые выдавались на руки только в читальный зал, стали доступны для всех. Разумеется, книгоиздательские раритеты, имеющие историческую и культурную ценность книги останутся предметами хранения библиотек, но массовый пользователь нынче всё-таки предпочитает интернет. Даже чтение в общественном транспорте теперь не требует непременного бумажного носителя — скачивай текст себе на планшет, телефон или электронную книгу и наслаждайся в дороге.

Кроме книг, в сети обширно представлена структурированная справочная информация. самый известный пример — Википедия. Конечно, эта всемирная электронная энциклопелия не может служить академическим источником, так как принцип её существования предусматривает возможность редактирования статей самими пользователями, что ведёт к появлению на её страницах неподтверждённых данных. Однако этот ресурс широко освещает спектр мнений по любому вопросу, предоставляет ссылки на всевозможные источники информации и может послужить начальным шагом для изучения любого вопроса.

Дистанционное образование с использованием возможности интернета — ещё один качественный скачок в технологиях обучения. Если вы не имеете возможности ездить куда-то, к вашим услугам доступ к учебным программам крупнейших вузов страны. Вы можете по интернету подать в электронном виде документы в выбранный институт, общаться по скайпу с преподавателем и сокурсниками, заказать диплом в Истре или любом другом населённом пункте, где вообще нет заведений высшего образования.

Общим правилом высших учеьных заведений России стало обязательное наличие собственного сайта, где студент всегда может найти необходимую ему информацию — расписание занятий, адреса и телефоны подразделений вуза, устав вуза и многое другое. А знакомство с этим сайтом начинается обычно задолго до поступления — на стадии выбора учебного заведения, а затем продолжается во время вступительных испытаний, ведь всю актуальную информацию о ходе приёма в вуз институты выкладывают теперь в открытом доступе.

Работу новый корпоративный университет повышения квалификации начнёт с октября 2012 года, а готовить там будут руководителей нижнего звена, специалистов по работе с клиентами, практических психологов.

У института уже есть руководитель, им стал Алексей Гойхман — депутат нижегородской Думы, доктор управления и экономики. Сейчас он занимается подбором преподавательского состава из числа людей, имеющий практический, а не книжный опыт руководящей работы.

В настоящее время вузы не выпускают специалистов-руководителей, способных взять в руки управление предприятием, начиная от самого маленького. Несмотря на то, что всевозможных менеджеров выпускается сейчас огромное количество, и можно даже заказать диплом в Нижнем Новгороде, тем не менее студенты получают в учебных заведениях только теоретические знания, а практические навыки руководства им приходится осваивать самостоятельно в процессе работы. В результате в стране имеется заметный дефицит грамотных руководящих кадров. Исправить этот недостаток для пополнения кадрового резерва хотя бы в Нижегородской области и призван вновь созданный институт.

В институте будут проводиться интенсивные курсы продолжительностью в две недели. Учащиеся будут попадать в стены заведения как по собственной инициативе, так и по направлению коммерческих и государственных структур. Подготовка будет вестись по самым современным технологиям, а для подтверждения приобретённых знаний и навыков учащимся будет предложено выполнить разнообразные довольно сложные практические задания.

Юность — время поисков, время мечтаний. Окончив школу и почувствовав долгожданную свободу, выпускники стремятся выпорхнуть из родного гнезда и склонны искать новые впечатления, осваивать новые места. Кажется, что стоит приехать в мегаполис — и столица упадёт к твоим ногам, гостепримно открыв двери всех своих вузов, предоставит все возможности для учёбы и карьеры. Однако зачастую радужные перспективы оборачиваются огромным конкурсом и другими трудностями. Большой город ошарашивает приехавших из глубинки своим темпом, шумом, своим непривычным не «домашним» отношением. Москва, как известно, слезам не верит, и чтобы добиться успеха в столице, необходимо определённое сочетание личностных качеств и удачи. Те же, кто не смогли пробиться, возвращаются домой, чтобы выбрать для себя более досягаемую вершину. А стоило ли рваться именно в столичные вузы?

Итоги ежегодного конкурса «100 лучших вузов и НИИ России», проводимого в Санкт-Петербурге, наглядно показывают, что провинциальные вузы по качеству образовательных услуг зачастую не хуже, а то и лучше столичных. В списке лауреатов 2012 года — учебные заведения Красноярска, Тобольска, Самары, Пензы, Нижнего Новгорода, Сургута, Сочи, Мурманска, Ярославля и множества других крупных и не очень больших российских городов. Да и многие из тех, что не попали в список лауреатов, предоставялют своим студентам отличное образование при гораздо более низком конкурсе пр поступлении и меньших финансовых затратах.

А тем, кто стремится непременно в Москву, но побаивается сложностей мегаполиса или не слишком уверен в собственных силах, можно посоветовать присмотреться к списку вузов Подмосковья — среди них много просто отличных. Например, Российский университет кооперации, расположенный в г.Мытищи Московской области, входит в число лучших десяти вузов экономического направления по версии Министерства образования и науки РФ. Да и заказать заказать контрольную в Мытищах не сложнее, чем в любом другом месте. А выпускники этого института считаются одними из самых востребованных молодых специалистов России.

Может быть, прежде чем искать счастья далеко от родного дома, стоит присмотреться внимательнее к тому, что находится совсем рядом? Впрочем, подобные рассуждения присущи скорее старшему поколению, молодость же любит перемены. И всегда подросшие дети, оторвавшись от родителей, будут лететь навстречу неизведанному в далёкие края.

Велика Москва, да не нашлось в ней места для всех желающих поступить в столичные вузы

«Поступательное движение» в этом году в Москве активно, как никогда. Тысячи выпускников со всей России устремились в столицу в надежду пополнить ряды московского студенчества. Увы, многие вузы не ожидали такого наплыва, и, видимо, получится так, что части иногородних первокурсников не достанется места в общежитиях.

По статистике, чуть более половины поступающих приехали в столицу из регионов.  49 процентов абитуриентов проживают в Москве и области. Кстати, областные студенты также часто претендуют на места в общежитиях — дорога из отдалённых уголков Подмосковья может занимать очень много времени, что при насыщенной студенческой жизни чрезмерно расточительно. Таким образом, подавляющему большинству поступивших на первый курс московских студентов понадобится жильё. Обеспечить же всех, кому оно нужно, институты и университеты не в состоянии — общежитий просто-напросто недостаточно. Придётся кому-то ютиться на съёмных квартирах, что далеко не каждому по карману, ведь компенсация, выплачиваемая за найм жилья, не покрывает полностью эти расходы. А если посчитать ещё, что студенту необходимо питаться, одеваться, заказывать рефераты в Балашихе или другом городе Подмосковья или в Москве, передвигаться на городском транспорте… — да мало ли затрат у студента? — получается, что жить ему придётся в бедности.

Впрочем, российскому студенчеству не привыкать питаться впроголодь, жить на одну стипендию, делиться с друзьями последней коркой — всё равно нет ничего веселее и ярче в жизни, чем эти прекрасные молодые годы. А новый министр образования Дмитрий Ливанов обещает, что будут выделены необходимые средства на строительство кампусов, студенческих городков и просто общажитий, чтоб мест в них хватало всем нуждающимся. Но это будет ещё не завтра, так что абитуриентам-2012 придётся потерпеть.

Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского при поддержке областного министерства образования и науки разработал новую концепцию подготовки педагогических кадров.

Однако, как говорится, всё новое — это хорошо забытое старое. Так и здесь —  в основу новой модели положена хорошо известная в советские годы система подготовки специалистов по заказу предприятий. В качестве предприятия-заказчика выступает министерство, оно же и оплачивает обучение будущего преподавателя. Такая контрактно-целевая система способствует востребованности подготовленных молодых специалистов, их закреплению на местах работы, уменьшает текучесть учительских кадров и гарантирует учебному заведению сохранение определённого количества финансируемых из бюждета учебных мест.

Но и после окончания ВУЗа бывший студент продолжит своё педагогическое образование в стенах альма матер. Это и курсы повышения квалификации или переподготовки, и научно-практические конференции и семинары, и участие в жизни университета. Предполагается тесное общение выпускников, а ныне дипломированных специалистов, с теми, кто только готовится стать учителем. Бывшие студенты поделятся с нынешними своим опытом, расскажут, как применять институтские знания на практике, поделятся профессиональными тонкостями и, может быть, даже шепнут по секрету, где удобнее всего сделать дипломную на заказ в Калуге. Такая преемственность в сочетании с непрерывным образовательным процессом должна положительно сказаться на качестве педагогических кадров в области.

Александр Аникеев, руководитель министерства науки и образования Калужской области, выразил надежду, что разработанная концепция может вызвать интерес в других регионах страны.